A pesquisadora da PUC-SP: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida alerta, que o currículo escolar não pode continuar dissociado das novas possibilidades tecnológicas.
Utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares. Defensora do uso das tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz uma ressalva: a tecnologia não é um enfeite, o professor precisa compreender em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos.
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