Cyberbullying

Cyberbullying

Para nossa reflexão!
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O que é Cyberstalking?

Embora não haja uma definição universalmente aceita de cyberstalking, em vários relatórios de justiça do EUA, esse termo faz referência ao uso da Internet, do e-mail,  e de outros dispositivos de comunicações eletrônicas e redes sociais usadas para perseguir outra pessoa. 

Stalking, geralmente é um assédio ou comportamento ameaçador que um indivíduo profere, contra uma pessoa, aparecendo na casa ou no local de trabalho, tornando assédio; telefonemas, mensagens escritas, ou torpedos e ou objetos, ou ainda vandalizar a propriedade de uma pessoa. Além de todos os exemplos citados, incluem também ameaças contra a família imediata da vítima e esse comportamento pode ser um prelúdio para a perseguição e violência e deve ser tratada com seriedade e preocupação.

O cyberstalking que não envolve o contato físico pode criar a falsa impressão de que é mais benigno do que stalking físico, gerando uma cultura da impunidade. Por isso é importante previnir-se

Dicas de prevenção:

1. Não compartilhar informações pessoais em espaços públicos em qualquer lugar on-line, nem dar-lhe a estranhos, incluindo e-mail ou salas de chat. Não use seu nome real ou apelido como seu nome de tela ou ID de usuário. Escolha um nome que é gênero e idade diferente. E não postar informações pessoais como parte de qualquer perfil de usuário.
2. Seja extremamente cauteloso sobre o encontro com pessoas de conhecimento on-line. Se você optar por conhecê-la, faça-o em um lugar público e opte por levar um amigo.
3. Certifique-se que seu provedor e Internet Relay Chat (IRC) de rede tem uma política de uso aceitável que proíbe cyberstalking. E se a sua rede não responder a suas queixas, considerar a mudança para um provedor que é mais sensível às reclamações dos usuários.
4. Se uma linha de situação torna-se hostil, fazer logoff ou navegar em outros lugares.

Para refletir e ampliar nossas discussões. Fica a questão. Quais seriam os reflexos dessa perseguição digital?

Dicas de Filme: Trust - Confiar é um filme de suspense dirigido por David Schwimmer e baseado em um roteiro escrito por Andy Bellin e Robert Festinger. É estrelado por Clive Owen, Catherine Keener e Liana Liberato. O filme serve de exemplo e buscou orientar e alertar pais, professores e responsáveis para os perigos das redes sociais e da internet na vida dos nossos adolescentes. 

Disponível em http://en.wikipedia.org/wiki/Trust_(2010_film). Acesso: 11 de nov. de 2012.

Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK ou TPACK)

O TPACK é utilizado como instrumento para formação de professores onde aborda os saberes necessários para a eficaz integração das tecnologias digitais da informação e comunicação na escola. Contribui para  integrar a tecnologia na prática profissional e aborda uma natureza complexa, multifacetada e situada no conhecimento. Proporciona a interação de três formas principais de conhecimentos, ou saberes que podem ser vistas de forma individual ou integradas: conteúdo (CK), pedagogia (PK) e tecnologia (TK). É preciso saber o que, como e quando utilizar a tecnologia a seu favor no ensino, ser criativo e ousado.

A abordagem do professor baseada em TPACK permite que um conteúdo seja ensinado de diferentes maneiras, de acordo com as necessidades de aprendizagem dos alunos. Assim, o professor requer flexibilidade e fluência, e não apenas um currículo baseado em conteúdo, mas também com a pedagogia, tecnologia e contexto, recordando que cada um influencia o outro de forma generalizada.

 

REFERÊNCIA:

Matthew J. Koehler; Punya Mishra. Introducing TPCK.Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK),cap. 1. Ed. AACTE Committee on Innovation and Technology.

 

BULLYNG NO AMBIENTE ESCOLAR

Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato. "É uma das formas de violência que mais cresce no mundo", afirma Cléo Fante, educadora e autora do livro Fenômeno Bullying: Como Prevenir a Violência nas Escolas e Educar para a Paz.

O bullying pode ocorrer em qualquer contexto social. O que à primeira vista, pode parecer um simples apelido inofensivo pode afetar emocional e fisicamente o alvo da ofensa, levando a um possível isolamento, queda do rendimento escolar, doenças psicossomáticas, trauma que influencie traços da personalidade e em casos extremos, soluções trágicas como o suicídio. A má notícia é que essa forma de intimidação transpôs as barreiras das escolas e chegou ao meio virtual, com o nome de cyberbullying.

Uma das diferenças do cyberbullying é a suposta vantagem que o agressor possui pelo anonimato que a Internet pode oferecer, o preocupante é que os insultos virtuais podem se espalhar rapidamente pelas redes sociais, emails, vídeos, blogs, entre outros, com uma velocidade muito maior do que teriam fora do mundo virtual.

 

Sabendo da relevância deste tema, será que os professores e gestores escolares estão preparados para evitar e sobre como agir nos casos de bullying?

Bullying na origem da palavra inglesa bully significa valentão, brigão. No Brasil, é entendido como ameaça, humilhação...

Cyberbullying é o bullying que ocorre com o uso da tecnologia. Uma extensão do que dizem ou fazem na escola que acaba sendo ampliada por conta da difusão tecnológica e que tem no anonimato um ponto forte para sua disseminação.

Temática discutida na disciplina Educação, Sociedade e Tecnologia que nos fez refletir sobre como trabalhar com essas questões no ambiente escolar. Será que professores e gestores estão preparados? 

É necessário que especialistas no assunto discutam com os profissionais da escola e com os alunos, objetivando o diálogo e a reflexão e que as estratégias a serem utilizadas  devem ser definidas em cada instituição escolar, observando-se suas características e as de seus alunos.

TPACK

Segundo Koehler&Mishra (2008), citado por Coutinho (2011) "o TPACK é a base de um ensino eficaz com as tecnologias e condição para uma eficiente inserção das TIC nas atividades curriculares." Sendo assim, é necessário que os professores tenham a compreensão de técnicas pedagógicas, que permitam que a tecnologia  propicie a construção do conhecimento pelo educando.

SurveyMonkey

O SurveyMonkey é uma ferramenta bastante interessante e prática, especialmente para pesquisadores iniciantes, que podem ter nele uma referência de elaboração de questionários a serem aplicados, e que possam atingir um grande número de pessoas de maneira eficiente.

Em um evento, talvez seja difícil par um pesquisador coletar os dados in loco, especialmente pensando-se em um laboratório de informática que possa estar disponível somente para esas respostas. Demandaria alto custo caso o pesquisador quisesse disponibilizar um computador por pesquisado.  

Porém, considerando a possibilidade de se enviar o link gerado para um número expressivo de possíveis pesquisados, havendo uma grande adesão, é provável que se tenha uma amostra mais significativa para o que se desejou pesquisar através da ferramenta.

Peço a todos vocês que respondam ao questionário criado com esssa ferramenta. Ele está disponível em: http://www.surveymonkey.com/s/S8RP8ZK

Docência Virtual como Teletrabalho

Ao optar pela educação a distância o trabalhador docente terá vantagens e desvantagens. Caberá ao profissional organizar seus tempos sociais bem como a execução de suas tarefas. O Docente poderá ter "qualidade de trabalho" quando por exemplo, evitar o " sacrifício de levantar mais cedo" para trabalhar, considerando que este trabalhará home-office. 

Ele terá responsabilidade por seu trabalho, gerenciando-se, o que é diferente quando se tem aulas presenciais, com tempos e espaços fixos. Ao findar a aula presencial o docente pode ir embora pois terá sua tarefa daquele tempo finalizada. Em contra partida no teletrabalho, ao acessar as atividades o docente virtual terá prazos a cumprir de maneira menos flexível do que presencialmente, o que certamente não inviabiliza fazê-lo tâo bem como presencialmente, porém exige disciplina.

Certamente as falas do professor Daniel Mill no vídeo que se segue, serão mais esclarecedoras.

Tecnologia a serviço da inclusão

Sabe-se que a inclusão é uma realidade a ser conquistada. Os profissionais da Educação encontram-se em uma via sem volta. Há que se reconhecer o outro e trabalhar as diferenças, utilizando-se de todas e quaisquer estratégias que possam propiciar às pessoas com deficiência acesso a uma educação de qualidade.

Bem, e o que tem isso haver com a disciplina? Ao dizer sobre toda e qualquer estratégia, deseja-se apresentar o IAdvocate, aplicativo disponível através da tecnologia móvel, possibilitando aos familiares e profissionais das escolas das pessoas com deficiência a trabalharesm de maneira colaborativa.



http://coolcatteacher.blogspot.com.br/2011/04/free-iadvocate-app-to-help-parents.html